Мектеп жасына дейінгі балалардың үйлестіру қабілеттерін дамыту

 * Бір ойынның ұзақтығы 5-6 минуттан аспауы керек.
* Балалар ойындары кезінде көңілді музыка естілсін.
* Екі жасқа дейінгі балалардың ойын кезінде әрқашан ата-ананың қадағалауы қажет,қандай жағдай болмасын. Онымен бірге тапсырманы біртіндеп орындаңыз.
* Егер бала шаршаса, ойындарды бірден аяқтаңыз. Егер баланың көңіл-күйі болмаса, ойынды сәтті уақытқа ауыстырыңыз.

Әр түрлі жастағы балаларға арналған үйлестіруді дамыту жаттығулары.

2-3 жастағы балаларда үйлестіруді дамыту.
* 2-3 жас аралығындағы ең кішкентай мектеп жасына дейінгі балалар шектеулі қозғалыс тәжірибесіне байланысты тепе-теңдікті сақтау қиынға соғады. Балаға алдымен қарапайым, мүмкін болатын жаттығулар ұсынылады: серуендеу, заттардан өту, иілу, отыру. Содан кейін күрделі жаттығуларды үйренеді.

3-4 жастағы балаларда үйлестіруді дамыту.
* 3-4 жастағы мектеп жасына дейінгі балаға алдымен аяқтарын еденге кезек-кезек түсіріп, орындықтан (бөренелерден) шығу ұсынылады. Бала аяғын тізесіне бүгіп, ақырын қонуды үйренгеннен кейін орындықтың соңынан кілемшеге секіруге рұқсат етіледі. Бұл жаста бала өздігінен үйрене алады, швед қабырғасына, арқан баспалдақтарына көтеріле алады. Сақиналардағы жаттығулар, кедергілермен арнайы жолдармен жүру керемет нәтиже береді.
 
5-6 жастағы балаларда үйлестіруді дамыту.
* 5-6 жастағы мектеп жасына дейінгі бала бұрын үйренген жаттығуларын жетілдіруді жалғастыруда. Бұл жаста балаға гимнастикалық орындықта (бөрене, шекара) бүйірлік және ауыспалы қадаммен қол қимылымен, қолында доппен жүруді ұсынуға болады. Осы тапсырмаларды орындау кезінде сіз баланың дұрыс қалыпына, қозғалыстардың орындалуына сенімділікке, оның кеңістікте шарлау қабілетіне назар аударуыңыз керек..

6-7 жастағы балаларда үйлестіруді дамыту.
* 6-7 жастағы мектеп жасына дейінгі бала әртүрлі қозғалыс әрекеттерін орындау кезінде қозғалыстарды нақты үйлестіру дағдыларын алады. Осы жастағы балаларға арналған жаттығулардың көпшілігі статикалық дене позициялары мен орындықта немесе бөренеде орындалатын динамикалық қозғалыстардың жиынтығынан тұрады. Мысалы, орындықта серуендеу кезінде(биіктігі 30 см) отырыңыз және шеңберге бұрылыңыз; бөренеде (орындықта, шекарада) бір-біріне қарай жүру. Содан кейін бірте-бірте қол ұстасып тараңыз.

"Аршалы ауданы, Аршалы кенті,

№13 психологиялық-педагогикалық түзету кабинеті" КММ

ЕДШ нұсқаушысы,

Балташева Г.Ж.