ЛОГОПЕДТІҢ ҰСЫНЫСТАРЫ

1. Сөйлеу дамуында кемшіліктері бар балаларда саусақтардың ұсақ моторикасының ерекшеліктері назар аударады. Баланың түймелерді қалай бекітетінін және ашпайтынын, шілтерді байлап, шешіп жатқанын бақылау саусақтардың жеткіліксіз үйлесімділігін көруге мүмкіндік береді.

Саусақтардың ұсақ моторикасын қалыптастыру бойынша арнайы жұмыс сөйлеудің дамуына пайдалы әсер ететіндігі дәлелденді.

2. Ойындар мен ойын әдістері.

Шілтер: дайын (ағаш және пластмасса) түймелер, аяқ киім, үйлер, жануарлар және т.б. түрінде сатылады. Кәдімгі шілтердің көмегімен бала ойыншық аяқ киімін және т. б. байлайды.

Күлкілі суреттер: картон парағында пластилин қабатын біркелкі таратыңыз. Балаға бұршақ немесе басқа дәнді дақылдармен түрлі суреттер салуды ұсыныңыз: гүлдер, теңіз (қайық пен толқындар), аквариум (Балық) және т. б.

"Контур бойымен шеңбер": әр түрлі заттарды бейнелейтін трафареттерді сызыңыз, көлеңкелеңіз, кесіңіз. "Кесте": контур бойымен картонға қарапайым тақырыптық суретті кестелеңіз.

"Тауық пен Цып-Цыпаны тамақтандырыңыз": Цып тарыны жақсы көреді, ал Цып-цып - күріш (күріш пен тары бір кішкентай үйіндіге араласады). Ойын барысында бала жарманы 2 үйіндіге бөліп, "тауықтардың"алдына тиісті жарманы қояды.

Тұзды қамыр: пластилиннің орнына модельдеу үшін қамырды қолдануға болады.

Модельдеуге арналған тұзды қамырдың рецепті: 1 стакан ұн, 0,5 кесе тұз, аздап су. Тағамдық бояуды қосуға болады.

Дайын өнімдер, кептіру, қатайту. Оларды ойын үшін пайдалануға болады. Балаңызбен көкөністер, жемістер, нан, ыдыс-аяқ және т. б.

Саусақтардың моторикасының дамуына мозаиканың әртүрлі түрлері жақсы ықпал етеді.

Барлық осы ойындар саусақтар мен сөйлеуді ғана емес, сонымен қатар баланың кеңістіктік-бейнелі ойлауын, сенсорлық қабылдауын, шығармашылық қиялын және логикасын қалыптастырады.

«Аршалы ауданы, Аршалы кенті,

№13 психологиялық-педагогикалық

түзету кабинеті» КММ

мұғалім-логопеді

Барышникова Т.В.